Az oktatás célja, hogy a tanulók tudásában és személyiségében pozitív és tartós változás jöjjön létre. Ennek eredménye a motiváció, mely hozzásegíti őket a tanulásra való igényhez. 

Nagyon sok tanuló nehézségként éli meg az iskolai teendőket. Sokszor tananyagról-tananyagra lépkednek, mely folyamatban nincs lehetőség az elmélyítésre, és a tanulási folyamat megélésére. A hozzám kerülő tanulók és szüleik gyakran kétségbeesettek, és úgy gondolják, hogy gyermekük megrekedt az iskolában tanultakkal. 

Általános iskolai tanítóként azokat a kompetenciáimat használom, melyekkel a legkisebbekkel foglalkozom. Ennek köszönhetően a felsős tananyagot érthetően, egyszerűbb módon magyarázom, melynek megértéséhez a vizuális élmény is hozzásegíti a gyerekeket. Célom a megértés után az első sikerélmény megélése, mely által olyan motivációt kapnak a gyerekek, amely kellő erőt ad nekik a további nehézségek leküzdéséhez. 

A felzárkóztatáson túl tehetséggondozással is foglalkozom. A tehetséges gyerekek nagy intellektuális teljesítménye mellett fontos, hogy megtanuljanak együtt élni kiemelkedő képességeikkel. Célom oly módon való segítésük, hogy pedagógiailag és pszichológiailag is támogassam őket, annak érdekében, hogy képességeik még jobban ki tudjanak teljesedni.

A közös hang megtalálása, a szimpátia és a szoros mentori kapcsolat nagyon fontos a kollektív munka során. Egész tanévre tervezünk, és sokszor éveken keresztül dolgozom együtt tanítványaimmal, akik tudják, végig ott állok mögöttük, és segítem őket bármi nehézségük akad a tanulásban.